Estructura del Sistema Educacitvo Dominicano.

Niveles, ciclos y modalidades El proceso de revision y autorizacion curricular propone cambios signicativo en la estructura del Sistema Educativo dominicano, estos cambios demandan de un proceso de reorganizacion de los niveles y ciclos del sistema , en procura de una estructura mas coherente con las etapas del desarrollo evoluctivo de niños, niñas, adolecentes, jovenes y adultos, el cual se implentara de manera gradual y progresiva. La propuesta de modificacion de la estructura academica del Sistemas Educativo Dominicano esta contenida en la Ordenanza No.03-2013 aprovada por el Consejo Nacional de Educacion mediante la cual se modifcaca la estructura academica del Sistema educativo establecienndo tres (3) niveles educativo de seis (6) años cada uno, subdividido en dos (2) ciclos de tres (3) años que entraran en vigencia por etapas. Nivel Inicial Cada nivel tiene sus propias caracteristica como tal, el Nivel Inicial mantiene su duracion de seis años, pero a partir de esta modificación tendrá dos (2) ciclos de tres (3) años cada uno. El primer ciclo corresponde a los niñas y niños de 0 a 3 años, aquí se inicia el proceso de representación de objetos y la simbolización. El segundo ciclo comprende los niños en las edades de 3 a 6 años, donde se promueve el desarrollo del Lenguaje, el pensamiento de niños y las niñas re caracteriza por ser imaginativo y fantasioso. Nivel primario. Este tiene una duración de seis años y atenderá los niños y niñas en edades de seis (6) a doces (12) años, este nivel esta compuestos por dos ciclos el 1er ciclo comprende los grados 1ero a 3 ero y el segundo ciclo de 4to a 6to grado. En este nivel se prioriza el proceso de desarrollo de las competencias fundamentales; el primer ciclo está dirigido a niños/as en edades de 6 a 9 años con una duración de 3 años. En este se favorece la alfabetización inicial y los conceptos básicos a cerca de la naturaleza, operaciones matemática, resolver los problemas relacionados con la realidad de su vida cotidiana. En el 2do ciclo tiene como finalidad profundizar los aprendizajes realizados en el ciclo anterior y desarrollar lo que corresponden al mismo. El Nivel Secundario Este tendrá una duración de seis (6) años y atendería a una población escolar entre el 12 y 18 años, está compuesto por dos ciclos. El primer ciclo, tiene una duración de tres años y es común a las diferentes modalidades. En este ciclo el estudiante se prepara para la elección de una modalidad, atendiendo a su interés, necesidades y perfección. El segundo Ciclo del nivel secundario en este se desarrolla en tres modalidades. Modalidad académica técnica profesional y artes, con una duración de tres años. Este tiene como finalidad brindar un programa formativo que contribuirá a la formación integral del o de la estudiantes. La modalidad académica La modalidad académica en la que ofrece al estudiante una formación integral en las diferentes áreas del saber. En esta los adolecentes consolidan sus competencias y que esto le sirva para participar en la sociedad como sujeto con capacidades productivas y con espíritu ético y democrático. Modalidad técnico Profesional Esta modalidad les permite a los estudiantes obtener información general y profesional, para que puedan integrarse en la productividad y seguir preparándose. Esta modalidad tiene como finalidad que los y las estudiantes desarrollen las competencias fundamentales y profesionales, que obtengan las capacidades necesarias para acceder a programas de educación superior. Modalidad de arte. Esta tiene como finalidad el desarrollo de las competencias fundamentales, laborales en ámbito asociado al arte, desarrollar habilidades que le permitan continuar estudios superiores relacionados con la educación artística, relacionada con la cultura y el arte. Nivel superior Este se inicia luego de concluir la educación secundaria y tiene como finalidad proporcional la formación científica, profesional, humanista y técnica al más alto nivel. El sistema educativo dominicano cuenta con dos grandes sub-sistema que responden a grupos poblacionales con carácter, necesidades y condiciones particulares. Estos son: Sub-Sistema de Educación Especial y el Sub-Sistema de Persona Joven y Adultos. El sub-sistema de educación especial esta dirigido a orientar los programas de la educación inclusiva, para lo cual se han estado ejecutando iniciativas en ese sentido. En relación al sub-sistema de personas jóvenes y adultas se reconocen los componentes de la Alfabetización, la Educación Básica y la Educación secundaria. El tiempo de la docencia El trabajo afectado para los docentes tiene una duración de 45 semanas de utilidades docente, 7 semanas de vocaciones del personal que incluye, navidad, semana Santa y cuatro de verano. Planificación: Importancia, Principios, Tipos y Elementos La planificación es la piedra angular del proceso de enseñanza y aprendizaje, es el instrumento que orienta nuestra práctica y nos ayuda a tener seguridad en lo que hacemos en los salones de clase, creando posibilidades en la evaluación constante de las competencias que se van desarrollando en el día a día. Es nuestro compromiso hacer de los centros educativos un espacio de construcción permanente donde los estudiantes de los diferentes ciclos tengan una acción protagónica y que sean sujetos activos. La planificación es importante porque nos ayuda a reducir la incertidumbre dejando la improvisación y facilitando el control de lo que debemos hacer, también la planificación le permite al docente tiempo para pensar en su práctica, teniendo en cuenta los elementos que organizar las actividades y secuencial las misma. Esta debe ser suficientemente flexible como para ir rehaciéndose en el transcurso manteniendo sus líneas generales. Principios fundamentales de la planificación. • Racionalidad, esta trata de que establezcan los objetivos claros y previos y que respondan a una necesidad real. • Continuidad, los planes de un proceso continuo que deben someterse a una constantes revisión y si es necesario deben formularse nuevos que se adapten hacia el logro de los objetivos propuesto. • Objetividad, la planificación debe basarse en datos reales, precisos y exactos nunca a opiniones subjetivas. • Sencillez, los planes deben ser sencillos para que sean abordado con facilidad, operatividad y claridad. • La Flexibilidad Este principio implica el hecho de que un plan debe reajustes o correcciones en el momento de su ejecución debido a una serie de circunstancias. • La factibilidad: La planificación debe ser realizable, adaptarse a la realidad y a las condiciones objetivas. • Participación tiene como objetivo la búsqueda de la participación de todos los actores involucrados y comprometidos con los procesos educativos que contribuya al cumplimiento de los fines de la escuela. Elementos de la planificación • Competencias fundamentales • Competencias especificas • Los contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales y valores. • Las actividades • Indicadores de logros • Recursos • Evaluación. Los diferentes tipos de planes • POA • PAC • PCC • PEC En cuanto a la estrategia de planificación según el diseño curricular son: • Unidad de aprendizaje • Eje temático • Proyecto participativo de aula • Proyecto de investigación.

LOS YACIMIENTOS MINEROS EN SAN JUAN DE LA MAGUANA

El sector minero es considerado de alta prioridad para la economía nacional y el gobierno se encuentra actualmente llevando a cabo diversos programas para propiciar el desarrollo sostenido y creciente del sector en el país.

 Para el 2010 este sector experimentó un crecimiento de un 65.6% revirtiendo niveles de desempeño negativo de -0.4% en igual período del año anterior. Esta gran recuperación se debió al reinicio de la extracción de ferroníquel estimulada por el alza de los precios internacionales de este mineral. Conforme los resultados económicos preliminares para el primer semestre de 2011 se registró un incremento en los agregados de la construcción de 2.2%; el mármol 13.8%; y el cobre en 4.6%, sin embargo, se constataron disminuciones en el yeso de -61.6%; en piedra caliza de -7.6%; en el oro de -21.5% y la plata de -12.3%.

Las actividades mineras comprenden diversas etapas, cada una de las cuales conlleva impactos ambientales particulares. En un sentido amplio, estas etapas serían las siguientes:

·         Prospección y exploración de yacimientos,

·         Desarrollo y preparación de las minas,

·         Explotación de las minas,

·         Tratamiento de los minerales obtenidos en instalaciones respectivas con el objetivo de obtener

·         Productos comerciables.

Impactos de la Minería

Durante la fase de EXPLOTACIÓN, los impactos que se producen están en función del método utilizado en su fase de explotación son los siguientes:

·         Afectación de la superficie: devasta la superficie, modifica severamente la morfología del terreno, apila y deja al descubierto grandes cantidades de material estéril.

·         Afectación del entorno en general: transforma radicalmente el entorno, pierde su posible atracción escénica y se ve afectado por el ruido producido en las distintas operaciones.

·         Contaminación del aire: el aire puede contaminarse con impurezas sólidas, por ejemplo polvo y combustibles tóxicos o inertes, capaces de penetrar hasta los pulmones, provenientes de diversas fases del proceso.

·         Afectación de las aguas superficiales: los residuos sólidos finos provenientes del área de explotación pueden dar lugar a una elevación de la capa de sedimentos en los ríos de la zona.

·         Afectación de las aguas subterráneas o freáticas: aguas contaminadas con aceite usado, con reactivos, con sales minerales provenientes de las pilas o botaderos de productos sólidos residuales de los procesos de tratamiento.

·         Afectación de los suelos: implica la eliminación del suelo en el área de explotación, y produce un resecamiento del suelo en la zona circundante, así como una disminución del rendimiento agrícola y agropecuario.

·         Impacto sobre la flora: implica la eliminación de la vegetación en el área de las operaciones mineras, así como una destrucción parcial o una modificación de la flora en el área circunvecina, debido a la alteración del nivel freático.

·         Impacto sobre la fauna: la fauna se ve perturbada y/o ahuyentada por el ruido y la contaminación del aire y del agua, la elevación del nivel de sedimentos en los ríos.

·         Impacto sobre las poblaciones: puede provocar conflictos por derechos de utilización de la tierra, dar lugar al surgimiento descontrolado de asentamientos humanos ocasionando una problemática social y destruir áreas de potencial turístico.

·         Cambios en el microclima: puede causar cambios en el microclima y puede provocar una multiplicación de agentes patógenos en charcos y áreas cubiertas por aguas estancadas.

·         Impacto escénico posterior a la explotación: deja profundos cráteres en el paisaje. Su eliminación puede conllevar costos tan elevados que puedan impedir la explotación misma.

Yacimientos Mineros

La República Dominicana posee cuantiosos y diversos yacimientos mineros entre los cuales se encuentra el segundo depósito de oro más grande en América; cuenta además con importantes reservas de plata, níquel, bauxita, mármol, piedra caliza y granito. Asimismo, en el país se explota ámbar y larimar, piedras semipreciosas utilizadas en el diseño de joyería.

Entre las Provincias con yacimientos mineros importantes encontramos: Pedernales, con bauxita, carbonato de sodio y piedra caliza; Barahona, con sal, yeso y larimar; Azua, con yeso, mármol, carbonato de calcio y piedra caliza; Samaná, con mármol y granito; Puerto Plata, con ámbar; y Dajabón, con piedra caliza y granito. En adición, la República Dominicana está lista para nuevas inversiones en la búsqueda de gas natural y petróleo.

Empresas Mineras

Para septiembre de 2011 existen más de 35 sociedades mineras en el país. Se prevé que la actividad minera se convertirá en una variable que dinamizará el sector exportaciones y en consecuencia la economía nacional. Como parte de las empresas mineras en República Dominicana se destaca el reinicio en 2011 de las operaciones de la sociedad Falconbridge, en la provincia de Monseñor Nouel, donde se extrae ferroníquel para fines de exportación, sociedades como Corporación Minera Dominicana (CORMIDOM) que inicia producción en la mina Cerro de Maimón, así como la extracción de oro y plata en Pueblo Viejo, provincia Sánchez Ramírez, prevista por parte de Barrick Pueblo Viejo para mediados del año 2012.

Órgano Regulador

La Dirección General de Minería ,una dependencia del Ministerio de Industria y Comercio es la encargada de hacer cumplir las leyes, reglamentos y contratos que rijan las actividades minero-metalúrgicas en el país, para lo cual tiene la facultad de inspeccionar los trabajos, ya sea en superficie o subterráneos, de cualquier concesión.

La Dirección General de Minería tiene además como parte de sus funciones técnico-científicas la de proveer asesoramiento sobre el sector minero a los inversionistas.

Entre éstos podrían explotarse independientemente la mina de Mata Grande y los lavaderos de Miches, y con probabilidades también el Yujo, yacimiento que se encuentra actualmente en estudio.

La Gran Minería de la República Dominicana está representada por las empresas extranjeras, la Alcoa en la explotación de bauxita, Falconbridge en la de ferroníquel, y la Rosario Dominicana en la explotación de oro y plata. En su totalidad la producción de estos minerales de destinan a la exportación concentrándose su explotación en las fases de extracción.

La respuesta a este problema sólo la puede dar la investigación y en esa forma se está enfrentando actualmente.

Existe la posibilidad que los minerales de los Cacaos pudieran ser tratados en la Planta de Rosario si ésta decide hacer nuevas instalaciones para sus minerales sulfurados, para lo cual sería necesario que los minerales tengan características metalúrgicas similares a las de Pueblo Viejo.

Minas en San Juan

Si las proyecciones de la empresa minera canadiense Gold Quest son favorables, en menos de cinco años San Juan de la Maguana tendría la próxima  gran mina de oro y cobre del país, donde para iniciar  se explotarían al menos  10 millones de onzas de  oro.

Las autoridades que tiene que ver con los yacimientos mineros de la República Dominica sostienen que la empresa  posee un proyecto creíble por los hallazgos en las diferentes zonas que han explorado desde 1998, cuando iniciaron los trabajos de búsqueda.

La mina de San Juan es de 18 metros de mineral en promedio 4.5 gramos por tonelada de oro, incluyendo una sección de cinco metros en dicha columna, con 13.4 gramos por tonelada de oro y localizado a una profundidad entre 84 y 102 metros por debajo de la tierra, teniendo la perspectiva de extenderse por más de 600 metros de largo, con la  posibilidad de ampliar y definir importantes reservas del mineral en la zona. Adicionalmente se encontraron valores de plata, cobre y zinc, informó la Dirección General de Minería.

El proyecto Las Tres Palmas abarca Hondo Valle, Los Tomates, La Escandalosa, La Higuera y otras comunidades en la cuenca alta de San Juan.

Descubrimientos.  El primer descubrimiento fue en 2007 en La Escandalosa, comunidad rural cercana a Hondo Valle, donde ya definieron la existencia de 3.1 millones de toneladas con 3.14 gramos de oro por tonelada, equivalentes a  316 mil  onzas del mineral.

El año pasado, tras varios estudios  geofísicos  y la Polarización Inducida (IP, por sus siglas en inglés) se localizó otro yacimiento de oro en El Romero.  “El mejor hoyo fue de 235 metros y se encontró 7.9 gramos de oro por tonelada y 1.4% de cobre”, especifica un informe que  Gold Quest envió a la Dirección General de Minería en julio pasado.

Inversión. Gold Quest empezó a ver los frutos de su inversión con el descubrimiento de El Romero. El año pasado levantó  21 millones de dólares de inversionistas en bolsa extranjera, en especial la de Toronto, que se utilizarán  para continuar los estudios en la fase de exploración de la zona.

Gold Quest se prepara para someterse al  protocolo 43-101,  un instrumento nacional para las Normas de Divulgación de los Proyectos Mineros en Canadá que consiste en  un conjunto codificado de normas y directrices para la presentación de informes y visualización de la información relacionada con las propiedades mineras   o explotación  por las empresas que reportan estos resultados en las bolsas de valores en Canadá.

Actualmente marcha, Vigilias, Conferencias  y otras actividades están siendo organizadas  por diversos sectores  productivos de  San Juan, Quienes  rechazan las  intensiones de  una empresa canadiense de explotar una mina de oro en las  proximidades de  varias  fuentes  acuíferas.

Son diversas las organizaciones  que  se han unido para  oponerse  a las  explotación de la mina de  Oro  de parte de la  empresa  Minera  Gold Quest  Mining Corporattion  en la  parte arriba  de la  Presa  de  Sabaneta.

En tal sentido una marcha fue realizada en días  pasados en  San Juan  donde  estudiantes, profesores, empresarios y productores  agrícolas  dijeron que  con la explotación de la citada mina  se  mataría lentamente a la población.

La empresa Precipitate Gold (www.precipitategold.com/s/dominican-republic.asp), a través de su subsidiaria Minera San Juan, recibió en el 2013 su concesión de exploración de Juan de Herrera con una superficie de 6,543 hectáreas y en solo un año logró hacer todo el trabajo geológico, geoquímico y geofísico requerido para definir puntos de perforación e invertir los recursos económicos necesarios para realizar seis perforaciones que terminaron con el éxito de este descubrimiento de oro en Loma Jengibre.

En el 2012 la empresa Goldquest también descubrió oro en la provincia San Juan y ya ha evaluado una reserva de 3 millones de onzas en el depósito El Romero, por lo que este nuevo hallazgo en esa provincia refuerza la confianza de las empresas mineras de exploración que la formación Tireo de rocas volcánicas en República Dominicana tiene la geología apropiada para el descubrimiento de yacimientos de oro. 

El Proyecto Romero en San Juan de la Maguana podría iniciar en tres años la extracción de oro, plata y cobre. Se estima que esta mina tiene cinco millones de onzas de oro y en una primera etapa se extraerían tres millones de onzas.

Así lo revelaron los directivos de la Cámara Minera Petrolera de la República Dominicana (Camipe), quienes destacaron que los yacimientos de oro, plata y cobre ubicados en la comunidad de Romero, en San Juan, están siendo explorados por la empresa canadiense Goldquest.

En su plan de trabajo 2016-2018 y como parte de sus ejes estratégicos, Camipe está implementando programas educativos para estudiantes de intermedia y bachillerato, así como charlas y tertulias para los diferentes gremios productivos y de profesionales de distintas áreas del país interesados en los fundamentos de la industria minera nacional.

BIBLIOGRAFÍA

·         www.uclm.es

·         www.diariode3.com

·         www.cosapi.com.

·         www.lascalientesdelsur.net

CONCLUSIÓN

Al estudiar  este tema de las minas, entendemos las razones por las cuales República Dominicana  posee abundantes recursos mineros. Sin embargo, estos yacimientos no se han explotado todos en su totalidad algunos están  por estudiarse más ampliamente y otros están en la mira para ser explotado en lo inmediato, aunque al principios se opone la sociedad.

Al inicio hay o una oposición de la sociedad que sabe cuáles son los resultado de la explotación minera por la explotación de las diferentes minas, porque estos minerales no son para beneficio del país sino para beneficios extranjero, la riqueza y los beneficios  que estos podría brindar no se queda en la comunidad y mucho menos en el país.

Estos recurso que se obtienen por la extracción de los materiales mineros son llevado de manera cruel y despiadada al exterior y al pueblo donde se instalaran estas minas no se beneficia de estos recursos, solo le queda la miseria y las enfermedades que este trabajo provoca por el uso de los diferentes químicos que se utilizan para sacar y lavar este material que en caso es el oro.

Aunque haya resistencia por parte de la población de esas instalaciones minera al fin al cabo predomina la influencia política y el capitalismo.

INTRODUCCIÓN

En este trabajo trataremos el tema de las minas o los yacimientos mineros en la República Dominicana enfatizando en la posible instalación de una empresa minera en la zona de San Juan de la Maguana, en este trabajo hablaremos de los tipos de minería, su  factor positivo y su negativo en todos los ámbitos tanto ambiental como social y económico de cómo puede afectar o beneficial a las comunidades donde son instalada  estas Empresas.

Aquí también analizaremos cuales son los factores que pueden llegar a que el Gobierno y las  comunidades se conformen y terminen acepten estas empres en su comunidad, uno por la necesidad por la falta de recursos económicos y otros es por el desconocimientos  de los daños que estos puedan tener sobre la situación.

OPINIÓN PERSONAL

Luego que hemos dado término a este trabajo hemos analizado y llegado en conjunto a la siguiente opinión de que no deben permitir realizar explotaciones mineras en la República Dominicana y en especial en San Juan de la Maguana, por que los daños causados son los siguientes:

·         Afectación de la superficie

·         Afectación del entorno en general

·         Contaminación del aire

·         Afectación de las aguas superficiales

·         Afectación de las aguas subterráneas o freáticas

·         Afectación de los suelos

·         Impacto sobre la flora

·         Impacto sobre la fauna

·         Impacto sobre las poblaciones

·         Cambios en el microclima

·        Impacto escénico posterior a la explotación

Si esos daños son causados por las explotaciones mineras en nuestro país no es conveniente este tipo de explotación ya que los daños son más perjudicial que los beneficios y nuestros país es pobre de minero pero rico de fauna y flora y nos quitan estos  nos quitaran la vida.

Esta explotación lo dan como resultado es muchas enfermedades virales por el tiempos de material que se usan en la extracción de estos materiales, lo que nos lleva a decir de que  esta grandes riquezas que brinda esta actividad no le queda al pobre de la zona ni a la población en sentido general este dinero es llevado a  bancos extranjeros, y una menoría parte para los políticos corruptos de este país lo que aprueban de manera indolora estas explotaciones.

Psicología y la recreación

1.      Porque es importante el tiempo libre y de ocio para los deportista.

Es importantes porque a través de estos  los deportista tiene mayor rendimientos, también intervienen ciertos factores como son el descanso, la distracción el placer, la superación personal, la participación social entre otra.

·         El descanso: importante para superar la fatiga física o mental, que por lo general es de base subjetiva después de ocho hora dedicadas al sueño y al descanso físico natural que acompañe a la alimentación.\

·         Distracción que supone  la rutina diaria y de las preocupaciones del trabajo de la familia o de carácter económico, político o social.

·         El placer satisfacción emocional: que acompaña  al agoste de los sentidos en todos lo ordenes como ala vivencias de afectos, autoafirmación, autorrealización y el alcance de valores éticos, sociales, morales y religiosos en general.

·         Separación personal; que se refiere al aprendizaje de nuevos conocimientos y habilidades y/o al mejoramiento de las condiciones físicas y a la imagen social del individuo.

·         Participación social: que incluye a las diferentes manifestaciones de participación política, cultural o sindical, de solidaridad comunitaria y en  general de integración al grupo y organización de promoción de la salud.

2.      Que recomienda usted que haga el deportista en su tiempo libre o de ocio. le recomiendo los siguientes:

a.      Relajación muscular y visualización a fin de prepararse para competir.

b.     Hacer buena ejecución de las destrezas dirigida a una mejora mensurable del rendimiento, somos la distancia y el tiempo.

c.       Tener una buena alimentación.

3.      En la práctica deportiva que incidencia tiene la recreación la pereza y la diversión.

·         La recreación: supone que el uso de tiempo libre en una combinación de actividades que incluyen el descanso necesario, las exclusividades placenteras y la evasión de rutunas cotidiana.

·         La pereza: es la utilización del tiempo libre, consiste en usarlo casi exclusivamente para dormir tiempo extra, descanso y relajarse. Tiene por objetivo eliminar las sensaciones de fatiga física emocional e intelectual.

·         Diversión en cambio, supone el tiempo libre en actividades que tiene por objetivo simplemente satisfacer los impulsos del individuo, que generan placer o implican el abandono de las vivencias rutinarias.

El Deporte y la psicología

1.        Elige un deporte y definir las base psicológicas y la variables psicológicas.

El beisbol

a.      Las bases psicológicas

El deporte podemos observar muy diversas reacciones psicológicas, de esta unas son preparatoria, otra se producen durante la actividad deportiva propiamente, y hay también los que se producen después de los movimiento o la jornada deportiva.

·         Preparatorias: en esta los deportista de beisbol estudian su oponentes a ver cómo son sus pícher, bates, cuales debilidades o de cuales bateadores debe cuidarse a l ahora de realizarle un picheo, aunque no pueden confiarse si en los papeles el otro equipo se ve inferior.

·         Durante la acción deportiva: en esta el jugador de pelota debe estar atento a los cambios que pueden  tener el partido o aprovechar las oportunidades psicológicas o algunas debilidades psicológicas que el oponente pueda tener en el proceso del juego.

·         Ejp: si en el primer inning el equipo contrincante anota 4 carreras  y el juego de pone 4 a 0 y el equipo perdedor se vuelve sumiso y se le cae el ánimo las posibles de que pierda es inminentes.

·         Después de la actividad:

Si el equipo pierde el juego de esta noche y siguen con los ánimos por el suelo no tendrá el impulso o la motivación de ganar el próximo juego.

La psicología juega un gran papel en el deporte por que sin la fortaleza mental es imposible  ser exitoso en el deporte.

b.      La variable psicológica es imposible estudiar en la práctica deportiva, diferente variables psicológicas, una de tipo general y otras de carácter específicamente psicosocial.

Entre las variables psicológicas que se vinculan con la práctica deportiva podemos desatacar las siguientes.

·         Los motivos

Aquí quiero hablarle de la seria mundial de la pasada temporada de MLB y es que uno de los motivos que impulsaba al equipo de Cachorro es que ellos tenía 108 años que no ganaban una seria mundial, y tenía una gran temporada regular este motivo lo impulso a ser más competitivos.

·         Las reaccione afectivas

Las emociones y los sentimientos son muy importantes en grupos deportivos y una clara evidencia es que cuando hay un jugador que causa conflicto no importa lo bueno siempre termina saliendo del equipo en este año o más tarde termina saliendo del equipo.

Otro ejemplo es desde que llego al equipo de chicago el dirigente desde el mismo instante se vio el cambio por que se construyo una gran armonio de inmediato.

·         Las perspectivas

Aquí depende de lo actores del proceso deportivo que participan, supone el reconocimiento e interpretación de los datos sensoriales proveimientos de los receptores.

Como un equipo es percibido no afecta su rendimiento hemos visto c=en varias ocasiones que un  equipo que es visto como inferior es quien termina ganado.

·         La  participación intelectual

En el proceso deportivo la participación intelectual es un aspecto muy importante tanto durante la preparación  como durante el partido las decisiones  que puedan tomar puede afectar el resultado final del partido, porque todo partido es diferente al otro no todo son iguales y en cada momento hay que tomar decisiones importantes.

Por eso los mejores manager no siempre con los mejores jugadores  sino lo que mejor estudiaron el juego y lo dominan desde esa perspectiva.

·         Los aspectos psicomotores.

Lo movimientos que se realizan en la práctica de los deportes son el resultado de una combinación de factores tales como los respuesta a estímulos provenientes del ambiente.

No todos los jugadores del un deporte cuentan con la misma condiciones psicomotoras.

Hay muchos aspectos que pueden influir, tales como el ambiente, la alimentación y la  actividad física.

Cada deportista debe poseer, fuerza, velocidad y precisión para poder tener éxito en los deportes.

En cada disciplina deportiva cada atleta tiene un rol determinante por sus condiciones psicomotoras.

·         Las interaccionas deportivas:

En todo proceso es fundamental que se produce la interacción del atleta con el medio (prensa, fanáticos y sobre todo con sus compañeros  de equipos y manager.

En el equipo qua haya una buena interacción deportiva las posibilidades que sean existo es más alta.